5.1 Antimatière

3e étape : si la matière est courante dans l’univers, l’antimatière, elle, est très peu observable.

Pour chaque particule de matière existe son équivalent en antimatière. On sait la créer et l’étudier en laboratoire, mais où est elle dans l’univers ?

Lire : l’énigme de l’asymétrie matière antimatière


DÉCOUVRIR : équation, détection

Qu’est-ce que l’anti-matière : Hubert Reeves répond

Lire : Tout est parti d’une équation


EN SAVOIR PLUS : questions ouvertes


Marie-Hélène Schune, membre de la collaboration LHCb, présente son parcours au CNRS avant de tout expliquer lors d’un événement festif : la nuit de l’antimatière (2019)

Richard Taillet, physicien du LAPTh, fait le point sur : l‘antimatière dans l’univers


GROS PLAN SUR : fantasmes et idées fausses


L’antimatière fait rêver. Il y a quelques années un livre et un film, « Angels and Demons », ont attiré l’attention sur une des zones du CERN, l’ Antiproton Decelerator (AD)

Les questions et réponses sont regroupées sur ce site web [ en anglais ] et résumées [ en français ] : en moins d’une minute !

3.2 Astronomie gamma

Les événements les plus violents de l’univers comme l’effondrement d’étoiles ou la fusion d’étoiles à neutrons sont à l’origine de l’émission de sursauts gamma. 

Sans charge électrique, leur trajectoire n’est pas déviée par les champs magnétiques galactiques : ils sont ainsi de rares et précieux messagers.


DÉCOUVRIR : les rayons gamma de très haute énergie, messagers des phénomènes les plus violents

Des explosions cosmiques extrêmement énergétiques sont à l’origine de sursauts gamma (GRB, pour Gamma Ray Bursts), durant quelques dizaines de secondes seulement. Ce sont les explosions les plus lumineuses de tout l’Univers. Ces sursauts sont suivis par une phase plus longue d’émission dite rémanente principalement en optique et en rayons X, émission décroissant rapidement au cours du temps. 

Video ( en anglais ) : gamma rays, from emission to discovery

EN SAVOIR PLUS : sur 20 ans d’observations en Namibie

Le High Energy Stereoscopic System (H.E.S.S.), en Namibie, prend des données depuis les années 2000.

GROS PLAN SUR : un observatoire international, deux sites

Le Cherenkov Telescope Array (CTA ) est un projet d’observatoire international pour l’astronomie gamma de très haute énergie. L’Observatoire CTA est composé de télescopes de grande taille (LST), de taille moyenne (MST) et de petite taille (SST) avec des miroirs d’un diamètre respectivement de 23m, 12m et 4m. Ces infrastructures sont déployées sur deux sites : La Palma (Îles Canaries) et Paranal (Chili). Un télescope LST prototype est en fonctionnement sur le site La Palma.

Sur le site du laboratoire : réalisations et thèmes de recherche du groupe CTA-LAPP


Lors de la Fête de la Science 2021, le public a pu découvrir la salle de contrôle, d’où tous les paramètres du premier télescope actif de CTA peuvent être surveillés à distance. Lire le récit de ces nuits un peu particulières : sur le site du laboratoire

2.3 Matière noire, des galaxies aux particules

Laissez vous guider par la voix de la matière noire dans : le Webdocumentaire créé au sein du Labex ENIGMASS. Celui-ci regroupe les trois laboratoires voisins, LAPP et LAPTh à Annecy, LPSC à Grenoble, impliqués dans des recherches théoriques, de détection directes ou indirectes de la matière noire.


DÉCOUVRIR : un sujet transversal

Pour résoudre l’énigme, chaque communauté scientifique apporte sa pièce du puzzle. Plusieurs membres du LAPTh font le point :

Le journal du CNRS résume : la matière noire court toujours


EN SAVOIR PLUS : ne pas confondre matière et énergie

A ne pas confondre avec la matière noire, l’énergie noire est liée à la vitesse d’expansion de l’univers : depuis plus de 20 ans, on a découvert que celle-ci s’accélère, ce qui n’est pas compréhensible avec les lois de la physique actuelle.

En guise d’apéritif : les explications de ScienceEtonnante

Un autre théoricien du CNRS parlait, en 2009, de : cette énergie qui dilate l’univers


GROS PLAN SUR : le partage des données

La quête de la Matière noire est un des sujets demandant des interactions renforcées entre théoriciens et expérimentateurs. Mais aussi des développements informatique et, en particulier, un partage accru de données ouvertes sur des plateformes innovantes. ESCAPE prépare l’avenir:

Article du courier du CERN par G.Lamanna, directeur du LAPP


Trois collègues de la collaboration ATLAS, qui s’intéressent particulièrement à la complémentarité et la combinaison des approches, font le point [ en anglais ] dans : une conférence et une revue bilan . Affaire à suivre ?

2.1 Rayons cosmiques

2.1 Rayons cosmiques

« Vous êtes assis sous un arbre dans la tiédeur d’une nuit d’été, commente le guide, dans cette scène de la vie ordinaire se cache un phénomène physique méconnu : des particules élémentaires, émises par des astres lointains, vous traversent en effet sans arrêt. » Leurs multiples facettes font l’objet de recherches menées au laboratoire.


DÉCOUVRIR : cent ans d’études des rayons cosmiques

Rayons ou particules ? Réponse dans un épisode de la série animée : 3 minutes d’univers

A l’occasion du centenaire de leur découverte, en 2012, une exposition retraçait : le mystère des rayons cosmiques

Présenté dans l’Espace Découvertes, le CosmoDétecteur conçu par nos collègues de Marseille. Sa petite soeur, la mallette Mallette Cosmix, est proposée aux écoles par le laboratoire de Bordeaux.


EN SAVOIR PLUS : sur ces « rayons » que le brouillard rend « visibles »

A l’occasion du centenaire de la découverte des rayons cosmiques, en 2012, une chambre à brouillard a été installée dans l’observatoire du Pic du Midi. Voir ici :

Une compilation des traces les plus impressionnantes



Une version beaucoup plus simple est proposée dans les ateliers de S’Cool LAB au CERN.



Dans la vie quotidienne, quel est le lien entre les rayons cosmiques, la pollution et les nuages ? l’expérience CLOUD du CERN utilise un faisceau pour reproduire et d’étudier les effets des aérosols sur la formation du brouillard.

Dans la collaboration AUGER, nos collègues du Labex Enigmass traquent les rayons primaires de très haute énergie, afin de comprendre leur source et les mécanismes d’accélération extragalactiques.

En anglais mais si joliment illustré : les muons et neutrinos cosmiques qui nous traversent sont une partie de « the particle physics of you« 


GROS PLAN : un détecteur de physique des particules dans l’espace, AMS

L’expérience AMS est installée sur un module arrimé à la Station spatiale internationale (ISS). Le détecteur n’est ainsi pas gêné par l’atmosphère pour étudier la composition des rayons cosmiques primaires, leur propagation dans la galaxie, la présence (ou pas ?) d’antimatière et, si des anomalies sont observées, contribuer à l’élucidation du mystère de la matière noire.

Construire et installer un détecteur complexe sur la station spatiale internationale est une prouesse technologique.

100 milliards de rayons cosmiques détectés dans l’expérience AMS-02 , article publié dans la revue « Reflets de la Physique »

Les ateliers Parmelan

Dès 2022, l’offre d’activités du LAPP sera étendue, et le laboratoire proposera des ateliers pour groupes scolaires, en lien avec un des thèmes de l’ Espace Découvertes.

La liste ci-dessous est donnée à titre indicatif. Le projet porte le nom de la montagne la plus proche et de la salle dédiée à ces activités : le Parmelan.

Elèves de collège ( y compris stages de 3e ) :

  • Atelier longueurs et mesure : de l’infiniment petit à l’infiniment grand
  • Atelier zététique : comment mieux reconnaitre les fake news ?
  • Chercher le boson de Higgs avec l’expérience ATLAS : « relie les points / connect the dot »

Elèves de lycée :

Classes préparatoires et licence :

  • Interférométrie : découvrir les principes de la détection des ondes gravitationnelles par l’expérience VIRGO
  • Open Data ATLAS : initiation à l’analyse de données, sur son ordinateur personnel
Les vendredis du LAPP

Les vendredis du LAPP

Dès 2022, un formulaire permettra de réserver une visite d’une demi-journée, en petit groupe, avec un programme adapté à chaque public :

Vendredi matin [ 9h30 – 11h30 ] pour le grand public et les jeunes : visite de l’Espace découverte, introduction aux métiers de la recherche

Vendredi après-midi [ 14h – 17h ] pour un public plus averti (niveau lycée ou plus) : visite de l’Espace découverte, combinée avec un atelier.

Attention : en période de pandémie, le nombre maximum de participants est fixé à 6 personnes, et un passe sanitaire en règle sera exigé à partir de 12 ans et 2 mois.

Au delà des frontières et des spécialités

La participation à de grands projets internationaux, la collaboration et la science ouverte sont inscrits depuis sa création dans les « gènes » du laboratoire. 

La plateforme EUTOPIA est un outil d’exploration, de soutien et d’évaluation des liens possibles entre l’inspiration, les outils et les méthodes de la physique des deux infinis, et une société en pleine évolution.


DÉCOUVRIR : le projet EUTOPIA

Le LAPP et le LAPTh sont traditionnellement impliqués dans la divulgation de la culture scientifique auprès du grand public par des journées portes ouvertes lors de la Fête de la Science, des conférences « Amphis pour Tous » à l’Université, des cafés scientifiques.

Face à une demande croissante et avec le soutien de ses partenaires, l’offre est progressivement élargie sous le nom EUTOPIA : « eu », préfixe grec signifiant le bon et « topos » le lieu, il s’agit d’implanter et faire vivre un « lieu du bon » où connaissances, savoir-faire et questionnements sont partagés.

L’Espace Découvertes, inauguré en 2019, permet de présenter les thèmes et les acteurs de recherche, ainsi que les réalisations techniques, dans des contextes variés : public novice, scolaire, collègues et partenaires industriels ou universitaires, collectivités locales et associations. Des ateliers complémentaires sont proposés à des petits groupes, dans le but de susciter des vocations et faire découvrir les métiers de la recherche.  

Aller à la rencontre du public fait aussi partie de nos missions : dans et au delà du Grand Annecy, les physiciennes et physiciens des deux laboratoires se déplacent régulièrement dans les écoles, soit à titre individuel, soit dans le cadre de projets originaux.  Des partenariats permettent d’organiser conférences, expos et événements dans le département, de toucher de nouveaux publics dans une région en pleine évolution.

Tout en promouvant notre domaine de recherche auprès des jeunes publics, nous avons l’ambition de prôner esprit critique, démarche scientifique, curiosité et diversité – valeurs plus que jamais nécessaires. Et d’apporter ainsi leur pierre à l’évolution des liens entre science et société, grâce à des échanges innovants et constructifs avec tous les partenaires engagés.


EN SAVOIR PLUS : nos partenaires institutionnels

Communication & organismes de recherche :

Projets éducatifs :


DANS LA RÉGION : Culture Scientifique et Technique

Les lieux :

  • La Turbine science – Annecy : site web
  • Galerie Eurêka – Chambéry : site web
  • Vie culturelle à l’USMB : site web
  • Fête de la Science en AURA : site web

Les temps forts :

  • Hiver : les femmes de science s’invitent dans les écoles
  • Printemps : master class, pint of science et petites conférences
  • Eté : le laboratoire se met à l’heure des écoles internationales
  • Automne : fête de la Science, en alternance au laboratoire (portes ouvertes) et hors les murs
  • Toute l’année : invitez les chercheuses et chercheurs à venir vous parler de leur métier …

Tous niveaux : fêter les femmes de science

Tous niveaux : fêter les femmes de science


Le 11 février est la Journée internationale des femmes et des filles de science.  À cette occasion, pendant une semaine, le CERN, le Scienscope de l’UNIGE, l’EPFL et le LAPP proposent aux établissements scolaires de la région de Genève et du Grand Annecy la venue de femmes scientifiques ou ingénieures pour parler de leurs métiers aux élèves, en classes mixtes.

Elles sont invitées à raconter leur parcours, dévoiler quelques mystères de la science et à mener quelques petites expériences si elles le souhaitent. L’idée est de faire évoluer la perception des classes envers les métiers scientifiques et d’ingénierie, en présentant des rôles-modèles féminins. Et qui sait, peut-être de susciter des envies de carrière, en particulier chez les filles ?

Présentation du projet, conditions de participation et réponses aux questions les plus fréquentes :

Les femmes de sciences s’invitent dans les écoles